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兒
童教育
袁海燕
（高級教師）
Yung Hai Zhin
A GENIUS PAINTER:
STARTING FROM
SCRAWLING
As long as kids have a pen,
they start scrawling on the walls
but telling them off bluntly sup-
presses their interest or even
talent for painting. As a genius
has to be discovered, parents
should attempt to provide ap-
propriate encouragements and
environments. From 18 months
and lasting to 3–4 years old,
scrawling initially is irregular,
uncoordinated movements;
t h e n , l i n e a r w i t h s ome
coordination; then, circular with
more coordination; lastly,
named scrawling - imagination
and action are linked, gradually,
imaginary thoughts begin to
come in. Many a time, scrawl-
ing is symbolic and hardly real-
istic drawings. Parents should
use ample imagination. Avoid
high expectations - after all,
they are only kids! Take care to:
(1) Allow free expression and
try not to be specific (2) Desig-
nate a corner for scrawling (3)
Encourage self-drawn birthday
cards (4) Use different painting
materials and papers (5) Listen
to kids' commentaries (6) If un-
able to express; encourage fur-
ther drawings (7) If they are
unhappy, try using more scrawl-
ing to communicate (8) Provide
light music (9) Bring along their
drawing tools when going out
(10) Collect their works.
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當今許多年輕的父母，都希望自己的孩子有繪畫方面的
才能，能夠塗塗抹抹，寫寫畫畫，甚至長大後能成名成家。
這種願望是好的。然而一個孩子有無繪畫才能，能否沿著正
確軌道發展，因素是很多的，除了遺傳因素外，很重要還取
決於後天的環境和教育因素的影響，以及個人的興趣和主觀
努力。實際上，要造就一名天才畫家，還離不開孩子小時候
的隨意塗鴉呢。
兩種態度兩種結果
孩子就象一個天生的“小畫家”，只要手上有筆，就會到處亂
塗亂畫。不管是粉刷一新的牆壁，還是新的雜誌；不管是床上雪
白的被單還是家裡價格昂貴的傢俱，上面都會有寶寶的“傑作”。
面對這樣的情況，有的媽媽會火冒三丈，大聲叫喊：“別亂畫，你
這個搗蛋鬼，整個家都被你搞得亂七八糟。”這個媽媽可能不知
道，就是因為這樣的態度，可能會使孩子失去對美術的探索，對
畫畫的興趣。因為這樣會引起孩子的逆反心理，甚至會扼殺孩子
在這方面的藝術天分。
哈恩的媽媽就不是這樣。有一天晚上，父母要出去，臨走前
吩咐小哈嗯照顧好搖籃中的弟弟，不要出門。弟弟睡得很熟，小
哈嗯百無聊賴，突然，一個念頭在他腦袋裡閃了一下：把弟弟畫
下來。於是，他找來顏料，索性在地上畫起來。不一會，就把整
個家弄得斑斑點點、烏七八糟了。當父母回來時，他們看到了滿
屋子的油墨和一身顏料的小哈嗯。媽媽很生氣，因為要把屋子打
掃乾淨將十分費力，她剛想發火，突然看到哈嗯的“作品”——一
副拙劣的不知所云的畫，通過仔細辨認之後，媽媽用驚訝的聲音
說道：“噢！快看！那是瑞恩，你畫的是弟弟瑞恩對嗎？”哈嗯得
意地笑了。此後，哈嗯用媽媽給他買的畫筆和畫紙，開始了隨心
所欲的塗鴉。現在，哈嗯是美國現代派最著名的畫家之一，當回
憶自己的繪畫生涯時，哈嗯由衷地說：“我很感謝那次媽媽沒有對
我發火，否則我可能再也不敢亂畫了。”
一拿起畫筆，他們就站在原創的高點
喜歡繪畫，幾乎是人類的天性。孩子從低幼年齡開始，就會
運用線條或者色彩來非常自由地、輕鬆地、甚至放肆地“塗鴉”。
這是發洩自己心中的感覺，是最難得的童心流露，最原始的創造
活動！儘管在大人的眼裡簡直是“不像畫”，是“亂來”。但是，正是
因為有了這個原始的“塗鴉”，才會有將來驚人的創造和想像。千
萬不能小看、不能打擊這種可貴“創造”。作為一個有眼光的家
長，你的目光應該是等待和希望，應該是鼓勵和引導，應該是愛
護和欣賞。
可是，面對這一切，有多少人真正懂得這樣做呢？真正的天
