保健 - 第82期 - page 33

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專家專訪
的服務機構，來幫助這些殘障的孩子。請問您
們學校是這樣的宗旨嗎？
梁︰我們的學校叫博愛學校，又叫康復診所。主要
服務於各類殘障兒童，特別是腦癱兒和自閉症
兒童，開展幼兒期、學齡期的特殊教育和康復
醫療。現在，我們收治了殘障兒童340多名，最
小的有6 個月，最大的已有22歲，他們來自全國
28 個省市，另外日本、澳大利等國都有小朋友
慕名而來，所以我們認識到，對殘障兒童實施
康復醫療和特殊教育是一種重要的社會需求，
我們的宗旨是︰培養殘障兒童成為有知識，有
文化、殘而不廢、具有健康人格的有用人才，
幫助這一弱勢群體進行普及教育和身體康復，
並納入國家義務教育的軌道，從而完成正常的
教育，這就是我們特殊教育的最終目的。
訪︰ 那麼梁校長，能否介紹一下您們的教育特色和
課程安排？
梁︰我們的教育特色重點就在於︰針對殘障兒童的
特點，切合他們的生理和心理需求，配合專門
的技能訓練，進而達到教育和康復的雙重目
標。從內容上分，我們設有自閉症課程、培智
課程、感統課程、遊戲課程等；從教學方式上
來分，有蒙特梭利教學、引導式教學、戶外教
學等。
而在普通基礎教育中，我們開設了托班、小
班、中班、大班、培智班；分別有健康、藝
街、語言、科學、社會、遊戲等課程，針對這
些學齡期兒童，配有小學課程並實施免費義務
教育。通過這些全方位的特殊教育和康復訓
練，有效促進了殘疾兒童在體能、心智方面的
健康發展。
訪︰ 梁校長，我想請您先介紹一下你們康復醫療的
特色，好嗎？
梁︰ 好的。我們為每一個兒童都建立了一份醫療檔
案，進行康復診斷和康復評估，然後制定康復
醫療計畫，實施康復醫療計畫。第一步先收集
資料：由康復醫師接診病人，進行病史採集，
書寫門診康復病歷，包括詢問主要病史、體格
檢查、神經系統檢查和疾病診斷。對每一個
案，給予住院或門診治療安排。第二步建立醫
療檔案：康復醫師負責書寫住院康復病歷，包
括個人史、發育史、既往史、治療史、預防接
種史、家族史等。進行體格檢查和綜合性功能
檢查和功能評估。按個案治療需求給予書面醫
囑。提出進一步檢查和醫療與康復處理的計畫
（血液生化、CT、 MRI、 X線等影像學檢查），
確保患兒醫療的延續。該計劃分別由護理（醫
療與康復護理）、康復醫療（醫療、物理、作
業）、特殊教育（心理、語言、聽覺、視覺、感
統）、後勤（營養膳食）等部門執行。第三，進
行康復診斷和評估：康復醫師按照醫學診斷和
康復診斷（功能評估）相結合的原則，給予明
確診斷。（包括疾病名稱、殘疾程度及分類、
合併症等）。評估內容為：嬰幼兒發育五大能
區評定、平衡能力、語言能力、視覺感統、後
勤（營養膳食）等部門執行。第三，進行康復
診斷和評估：康復醫師按照醫學診斷和康復診
斷（功能評估）相結合的原則，給予明確診斷。
（包括疾病名稱、殘疾程度及分類、合併症
等）。評估內容為：嬰幼兒發育五大能區評定、
平衡能力、語言能力、視覺能力、聽覺能力、
智力、社會生活能力等測定。第四：制定康復
醫療計畫：康復醫師對收治個案，分別給予制
定康復醫療計畫與臨床醫囑，指導、監督、協
調各部門的康復治療工作。第五、實施康復醫
療計畫：康復治療師按照康復醫師的醫囑，對
兒童進行運動功能的再評估和功能訓練專案實
施。擬訂短期器訓練專案，每10天記錄一次訓
練成果進度表。訓練中配合特殊教育的實施，
確保兒童安全。在訓練中發現任何問題，及時
與康復醫師聯繫，根據病情修訂訓練計畫。第